INTRODUCCION
El hombre tomado como un ser que evoluciona acorde a las circunstancias y eventos de cada época, no es indiferente a los cambios que le impone la sociedad donde se desarrolla a nivel social, cultural, económico y político. Esto acontece producto de los diferentes paradigmas sucedidos en cada época del transcurrir de la humanidad. Hoy el hombre vive inmerso en una serie de variables que no le son indiferentes sino que lo marcan y hacen que actúe acorde a ellas.
Esta sociedad contemporánea ha llevado a nuestro país a ubicarse frente a unos niveles de exigencia en cuanto a eficiencia y calidad tanto en el plano interno como externo, involucrando a todos los sectores tanto sociales como económicos y por ende la educación no es un ente aislado, sino debe ser el hilo conductor que encamine a la sociedad y a nuestro país en busca de acciones que le permitan apropiarse de la ciencia y la tecnología para llevarlos al campo personal y profesional que le permitan al individuo formarse de una manera integral en pro de la comunidad donde convive.
Los sistemas políticos y económicos evolucionan acorde al pensamiento contemporáneo del hombre; en esa medida nuestra sociedad representada por el estado colombiano y enmarcada en la constitución de 1991 y específicamente en la ley 115 de 1994 mas conocida como la Ley general de educación y la Ley 119 de 2004, norma orgánica del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, han permitido crear los sistemas de articulación SENA-MEN buscando la formación integral de los educandos, con la visión de prepararlos teniendo en cuenta las exigencias económicas y laborales de nuestro país, de tal manera que contribuyan al desarrollo de su entorno familiar, regional y por qué no nacional debido a los estándares de calidad con los cuales emergen en cada una de sus especialidades en las cuales se promociona.
Por lo anterior la institución educativa Pablo Neruda en mutuo acuerdo con el Sistema nacional de aprendizaje SENA establecen un bachillerato técnico con la especialidad “Asistencia en análisis y producción de información administrativa” y “Gestión Contable y Financiera”, en donde presenta la estructura curricular basada en competencias laborales, los módulos de aprendizaje con sus unidades de aprendizaje y actividades metodológicas. |
